PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK DI KELAS IB SD NEGERI PUJOKUSUMAN 1 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran berbasis pendekatan
saintifik di kelas IB SD Negeri Pujokusuman 1 Yogyakarta. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan
siswa di kelas IB. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan
adalah teknik analisis Miles and Huberman dengan aktifitas yang meliputi
reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Pengujian keabsahan data dilakukan melalui uji kredibilitas dengan triangulasi
teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru tidak menyusun RPP
kelas I semester 1 seluruhnya tetapi bersama-sama dalam kegiatan KKG
se-Kecamatan Mergangsan. Komponen RPP yang disusun guru sudah lengkap. Guru
dalam melaksanakan pembelajaran berbasis pendekatan saintifik sudah menerapkan
kelima keterampilan ilmiah sesuai panduan Kemendikbud. Proses pembelajaran
dimulai dari kegiatan pendahuluan dilanjutkan kegiatan inti yaitu mempraktekkan
keterampilan ilmiah yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/mencoba,
menalar/mengolah informasi, dan mengkomunikasikan, serta diakhiri dengan
kegiatan penutup. Siswa dapat melaksanakan kegiatan belajar dengan bimbingan
guru. Guru menggunakan penilaian otentik untuk menilai kompetensi siswa
walaupun belum melaksanakan penilaian pada setiap kompetensi di setiap kali
pembelajaran. Penilaian yang sudah dilaksanakan guru meliputi penilaian
kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Penulis: Elly Oktafianti
Kode Jurnal: jppaudsddd151932
