PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN DAUR ULANG SAMPAH DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI GIWANGAN YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran keterampilan daur ulang
sampah dalam implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri Giwangan Yogyakarta yang melingkupi
perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, penilaian, dan kesesuaian materi
keterampilan daur ulang sampah dengan tema. Pendekatan penelitian ini adalah
kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek utama penelitian dalam
penelitian ini adalah guru Keterampilan Daur Ulang Sampah (KDUS) di SD Negeri
Giwangan Yogyakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis
data model Miles dan Huberman yang memuat tiga aktivitas: data reduction, data
display, dan conclusion drawing ang verifying. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa RPP disiapkan oleh guru kelas. Sebagian RPP dikembangkan sesuai
prinsip-prinsip pengembangan RPP, namun sebagian yang lain tidak. Semua RPP
memuat komponen minimal sesuai RPP dalam Kurikulum 2013. RPP diimplementasikan
oleh guru KDUS terkadang sesuai dengan RPP yang direncanakan guru kelas terkadang
tidak. Pelaksana pembelajaran KDUS adalah guru KDUS yakni Zn dengan
melaksanakan pembelajaran yang memenuhi lima pengalaman belajar dalam
pembelajaran saintifik yaitu: mengamati, menanya, menalar, mengasosiasikan
informasi, dan mengkomunikasikan hasil. Pengajuan pertanyaan terkait materi
pembelajaran KDUS sebelumnya dan pengantar tidak terdapat di awal pembelajaran.
Penyimpulan bersama siswa belum dilaksanakan. Kegiatan penilaian, pemberian umpan
balik, dan penyampaian rencana materi untuk pertemuan berikutnya tidak selalu
dilaksanakan. Rancangan penilaian pembelajaran KDUS disiapkan oleh guru kelas
dengan pelaksana penilaian adalah guru KDUS. Jenis penilaian portofolio untuk
mengukur KI-4. Penilaian sesuai dengan pengalaman belajar siswa dan menggunakan
acuan kriteria. Analisis hasil penilaian untuk menentukan tindak lanjut
dilaksanakan. Pengayaan dan remedial tidak tampak. Materi ajar KDUS sudah
sesuai dengan tema yang sedang dilaksanakan.
Penulis: Anisa Rizki Ramadhani
Kode Jurnal: jppaudsddd151918
