PEMAHAMAN GURU ALIH FUNGSI TERHADAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK DI SD NEGERI BROSOT GALUR KULON PROGO
Abstrak: Penelitian bertujuan
untuk mendeskripsikan pemahaman guru alih fungsi terhadap perkembangan peserta
didik di SD Negeri Brosot. Pendekatan dalam penelitian ini adalah penelitian
kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Berdasarkan hasil penelitian,
kesimpulan yang dapat ditarik adalah: 1) guru alih fungsi belum sepenuhnya
memahami perkembangan fisik peserta didik yang ditunjukkan ketika memilih media
dan sumber belajar kurang memperhatikan perbedaan individual, 2) guru alih
fungsi belum memahami perkembangan intelektual peserta didik dengan baik yang
ditunjukkan ketika pembelajaran guru lebih dominan menggunakan LKS daripada
media, 3) guru alih fungsi kurang memahami perkembangan emosi peserta didik
yang ditunjukkan ketika interaksi belajar mengajar, guru kurang memperhatikan
perubahan tingkah laku peserta didik yang kurang aktif selama mengikuti proses
pembelajaran sebagai cerminan perubahan emosinya, dan 4) guru alih fungsi sudah
memahami perkembangan sosial dan moral peserta didik yang ditunjukkan ketika
pembelajaran guru sudah mengembangkan potensi peserta didik sesuai dengan
norma, kebiasaaan, dan nilai kebudayaan, memberikan pesan moral, dan membantu
peserta didik bersosialisasi.
Penulis: Aprin Saputri
Kode Jurnal: jppaudsddd151854
