PEMANFAATAN LAGU SEBAGAI IMPLEMENTASI MODEL PAKEM PADA JENJANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN SEKOLAH DASAR
ABSTRAK: Lagu efektif untuk
digunakan sebagai media pembelajaran berbahasa khususnya menyimak karena
memiliki dua unsur yaitu musik dan lirik. Musik dapat memfasilitasi kemampuan
belajar berbahasa karena ritme musik dan pola kalimat memiliki bentuk serupa
serta memiliki keseimbangan secara matematika sementara lirik membantu siswa
memahami dan menyimak karena harus didengarkan dengan seksama. Pada
implementasinya, Piaget menyarankan agar penggunaan lagu sebagai media belajar
haruslah mempertimbangkan kesiapan siswa sesuai tahap perkembangan
psikologisnya. Karena itu, pembelajaran melalui musik dalam rentang usia dini
sampai sekolah dasar diarahkan pada kesempatan untuk bermusik, siswa
mempelajari durasi melalui kegiatan bernyanyi, menggambar dan bergerak.
Beberapa metode yang dapat digunakan antara lain memainkan alat musik dan
bernyanyi serta membantu mereka menyimak dengan gerakan, potongan lagu atau
gambar; membantu siswa membentuk "peta belajar' dengan menggerakkan jari
di udara mengikuti alunan musik dan memindahkannya pada sebuah kertas serta
menulis pengalaman, cerita atau interpretasi berdasarkan lagu yang meereka
dengarkan yang dikombinasikan dengan pengalaman pribadi siswa. Dengan
memperhatikan penunjuk dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
lebih banyak "bermusik" daripada mengikuti materi melalui buku – maka
orangtua, guru dan murid akan mendapatkan suasana yang menyenangkan saat
membangun dasar yang kuat untuk melakukan proses pembelajaran.
Penulis: Zulfa Bakar
Kode Jurnal: jppaudsddd110043
