PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN SEBAGAI SARANA PRAKTIKUM IPA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DI SMP-IT AR RAHMAH PACITAN
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi rendahnya pemahaman konsep siswa kelas VIII SMP-IT Ar Rahmah
pada Mata Pelajaran IPA. Banyak metode pembelajaran yang ditemukan untuk
meningkatkan performance siswa. Akan tetapi bagaimana seorang pengajar mampu
memilih teknik pembelajaran yang tepat untuk memperoleh hasil belajar optimal. Tujuan penelitian penelitian
ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Untuk pembelajaran yang
sifatnya konstektual atau hanya dengan mengandalkan alat bantu buku, kadang
siswa mengalam kejenuhan sehingga daya tangkap pemahaman siswa terhadap
pembelajaran kurang sehingga membutuhkan
alat bantu atau alat peraga. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan
kelas (classroom action research), yang berlangsungselama dua siklus. Alur
penelitian dimulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan,
dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data
menggunakan tes, praktikum, kuosioner, wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Data dianalisis dengan melihat ketuntasan belajar siswa secara klasikal yaitu
75% siswa mendapat skor ≥ 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media
pembelajaran berbasis lingkungan dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa. Hal
ini terbukti dari adanya peningkatan rata-rata hasil tes siklus I diketahui
77,8 dan hasil tes siklus II rata-rata 84,5. Model pembelajaran berbasis
lingkungan berhasil meningkatkan pemahaman konsep IPA dengan persentase
ketuntasan mula-mula sebesar 48%
meningkat menjadi 70% pada siklus 1 dan 93% pada siklus 2.
Penulis: Lina Erviana
Kode Jurnal: jppaudsddd151713
