PEMBELAJARAN FISIKA MODEL DISKUSI DITINJAU DARI KECERDASAN INTRAPERSONAL SISWA
Abstract: Model pembelajaran
diskusi menitikberatkan pada keaktifan siswa. Dalam model pembelajaran diskusi,
diperlukan kemampuan siswa dalam menyampaikan pendapat dan menghargai pendapat
orang lain. Dengan demikian, secara teori, dalam pelaksanaan pembelajaran
dengan model diskusi memerlukan kecerdasan interpersonal yang tinggi. Adapun
tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar
model diskusi dengan pembelajaran biasa; kecerdasan interpersonal siswa tinggi
dan rendah; serta interaksi antara keduanya. Penelitian ini menggunakan control
group post-test,yakni menggunakan satu kelas eksperimen dan kelas kontrol
kemudian diuji hasil belajar siswa dengan soal formatif. Berdasarkan hasil
penelitian, diperoleh bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang
diberi pembelajaran fisika model diskusi dengan pembelajaran biasa; tidak
terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa dengan kecerdasan intrapersonal
tinggi dan rendah; dan terdapat interaksi antara model pembelajaran diskusi
dengan kecerdasan interpersonal siswa terhadap hasil belajar.
Penulis: Utama Alan Deta, Nadi
Suprapto
Kode Jurnal: jpfisikadd120296
Artikel Terkait :
Jp Fisika dd 2012
- Studi Sensitivitas Ketinggian Teras Reaktor dalam Desain Htr Pebble Bed
- Kekuatan Tarik dan Modulus Elastisitas Bahan Komposit Ramah Lingkungan Berbasis Serat Bambu dan Matriks Asam Poli Laktat
- Analisa Struktur dan Mineralogi Batuan dari Sungai Aranio Kabupaten Banjar
- Pengaruh Penggunaan Busi Terhadap Prestasi Genset Motor Bensin
- Analisis Kebutuhan Pompa pada Sistem Penyaliran Tambang Terbuka dengan Persamaan Material Balance (Studi Kasus pada PT TIA)
- Sebaran Medan Massa dan Medan Tekanan di Perairan Barat Sumatera pada Bulan Maret 2001
- Analisa Kesesuaian Lahan Dan Potensi Perkebunan Kelapa Sawit di Kabupaten Tanah Laut Menggunakan Sistem Informasi Geografis
- Implementasi Universal Krigging 3 Dimensi Berbasis World Wind Nasa SDK
- Studi Fleksibilitas dan Posibilitas Daur Bahan Bakar Reaktor Temperatur Tinggi (HTR)
- MISKONSEPSI TENTANG SUHU DAN KALOR PADA SISWA KELAS 1 DI SMA MUHAMMADIYAH PURWOREJO, JAWA TENGAH
- EFEKTIVITAS PEMBERIAN PRETES DAN POSTES PADA MODEL PEMBELAJARAN CTL SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TENTANG MASSA JENIS
- PENGARUH CACAH KACA PENUTUP TERHADAP KENAIKAN SUHU MAKSIMUM AIR TANDON PADA KOLEKTOR SURYA PLAT DATAR
- ANALISIS FASA KRISTAL TERBENTUK PADA BAHAN GELAS METALIK BERBASIS ZIRKONIUM ANTARA SUHU 440 – 480 Derajat Celcius
- NANOKRISTALISASI SUPERKONDUKTOR (Bi,Pb)2 Sr2 CaCu 2O8+∂ DENGAN METODE PENCAMPURAN BASAH
- PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI UNTUK OPTIMALISASI PEMAHAMAN KONSEP FISIKA PADA SISWA DI SMA NEGERI 4 MAGELANG, JAWA TENGAH
- PEMBELAJARAN IPA MODEL INTEGRATED UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN ENERGI DI SMP NEGERI PURWOREJO, JAWA TENGAH
- PERANAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH FISIKA DALAM PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
- PEMBELAJARAN BERBASIS INQUIRI MELALUI PENGEMBANGAN BLOG PEMBELAJARAN FISIKA DALAM MATA KULIAH MULTIMEDIA
- PENGARUH pH LARUTAN ELEKTROLIT TERHADAP TEBAL LAPISAN ELEKTROPLATING NIKEL PADA BAJA ST 37
- PENGKONSTRUKSIAN KONSEP FISIKA MELALUI PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
- STUDI PEMODELAN DAN PERHITUNGAN TRANSPORT MONTE CARLO DALAM TERAS HTR PEBBLE BED
- UJI XRD DAN XRF PADA BAHAN MENERAL (BATUAN DAN PASIR) SEBAGAI SUMBER MATERIAL CERDAS (CaCO3 DAN SiO2)
- GROWTH AND PROPERTIES OF STACKED SELF-ASSEMBLED In0.5Ga0.5As QUANTUM DOTS
- KONSEKUENSI HASIL PENELITIAN TIM ICARUS TENTANG KELAJUAN NEUTRINO TERHADAP TEORI RELATIVITAS