PEMBELAJARAN KONSEP DASAR IPA II MODEL STAD DENGAN EKSPERIMEN DAN NON EKSPERIMEN DILENGKAPI LKM DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH MAHASISWA
ABSTRAK: Penelitian ini
menggunakan metode eksperimen dan non eksperimen. Populasi adalah seluruh
mahasiswa tingkat I Program Studi PGSD di Universitas NusantaraPGRI Kediri
tahun ajaran 2013/2014 dengan teknik Claster random sampling sejumlah 2 kelas.
Teknik pengumpulan data variabel prestasi belajar kognitif digunakan metode
tes, sikap ilmiah digunakan metode angket. Metode yang digunakan pada
penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan anava dua jalan
dengan rancangan faktorial 2x2. Faktor pertama adalah model pembelajaran yaitu
model pembelajaran kooperatif dengan metode STAD dengan eksperimen dan non
eksperimen dilengkapi Lkm.Faktor kedua adalah sikap ilmiah siswa. Data yang
diperoleh dari hasil penelitian ini berupa nilai prestasi belajar menggunakan
STAD eksperimen dan non eksperimen yang ditinjau dari motivasi belajar, dan
sikap ilmiah siswa. Dari data diperoleh nilai P-Value metode = 0,073, sedangkan
P-Value sikap ilmiah = 0,000 dan P-Value interaksi metode dan sikap ilmiah =
0,220 Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Ada pengaruh antara
pembelajaran STAD dengan Eksperimen dan Non Eksperimen dilengkapi Lkm terhadap
prestasi belajar kognitif (2) Sikap ilmiah mahasiswa memberikan pengaruhyang
signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa.(3) Tidak ada interaksi antara
siswa yang diberi pembelajaran baik menggunakan STAD eksperimen maupun STAD non
eksperimen dengan sikap ilmiah mahasiswa
Penulis: Moh. Budi Susilo
Eksan
Kode Jurnal: jppaudsddd151198
