PEMBINAAN PASCAPELATIHAN DALAM PEMBENTUKAN PERILAKU PROFESIONAL KEGURUAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH
Abstrak: penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui sejauhmana perubahan perilaku profesionalisme guru
Madrasah Ibtidaiyah (MI) setelah mengikuti pelatihan bidang studi. Penelitian
dilaksanakan di empat MIN Model Provinsi NTB. Hasilnya menunjukkan bahwa diperoleh:
(1) perubahan tingkat profesionalisme keguruan pasca pelatihan, (2) kendala
utama/pokok dan penunjang sekaligus alternatif pemecahannya dalam mewujudkan
perilaku profesional guru;(2) motivasi guru di bidang perencanaan KBM pada
kategori cukup baik; (3) pola pembinaan perilaku profesional keguruan memiliki
komponen: pendampingan pasca pelatihan; supervisi klinis; dan evaluasi kinerja.
Penulis: Edy Herianto
Kode Jurnal: jppaudsddd120276
