PENATALAKSANAAN STRESS AKIBAT KERJA GURU PENDIDIKAN KHUSUS PADA SEKOLAH PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF

Edit
Abstrak: Penelitian pengembangan ini bertujuan menganalisis determinan faktor yang berpengaruh terhadap kualitas stress akibat kerja yang dialami oleh guru pendidikan khusus yang bekerja pada sekolah penyelenggara pendidikan inklusif di Jawa Timur sebagai dasar pengembangan modul pengendalian stress akibat kerja. Hasil analisis eksplorasi penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar (66,33%) guru pendidikan khusus (GPK) di sekolah inklusif mengalami stress akibat kerja dalam kategori sedang. Kontribusi variabel internal dan eksternal terhadap stress akibat kerja yang dialami guru pendidikan khusus (GPK) meliputi: jenis kelamin (12,32%), usia responden (4,16%), status kepegawaian (5,34%), pendapatan atau gaji (3,57%), kesesuaian latar belakang pendidikan prajabatan (6,76%), motivasi berprestasi (22,75%), dan minat jabatan (12,25%).
Kata kunci: stress akibat kerja, faktor internal, faktor internal
Penulis: Abdul Hudha, Moh.Efendi, Tomas Iriyanto
Kode Jurnal: jppaudsddd151444

Artikel Terkait :