PENERAPAN KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS IV SD N 1 KARANGSARI KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan keterampilan memberi penguatan guru
dalam pembelajaran di kelas IV SD Negeri 1 Karangsari, Kecamatan Pengasih,
Kabupaten Kulon Progo tahun ajaran 2014/2015. Aspek yang diamati dalam
keterampilan memberi penguatan meliputi komponen penguatan dan cara menggunakan
penguatan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis
penelitian deskriptif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru
kelas IV. Informan dalam penelitian ini adalah guru kelas IV dan perwakilan
siswa kelas IV. Objek penelitian ini berupa keterampilan memberi penguatan.
Setting penelitian mengambil tempat di kelas IV SD Negeri 1 Karangsari. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi
dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan member
check dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru
menerapkan komponen keterampilan memberi penguatan dalam pembelajaran yang
mencangkup penguatan verbal dan penguatan non verbal. Penguatan verbal
diterapkan dengan memberikan pujian dengan kata-kata dan kalimat penghargaan.
Penerapan penguatan non verbal dilakukan gerakan mimik dan gerakan badan,
penguatan dengan sentuhan, penguatan melalui kegiatan yang menyenangkan,
penguatan berupa simbol atau benda, dan penguatan tak penuh. Selain itu, guru
juga menerapkan cara penggunaan penguatan dalam pembelajaran yang mencangkup
penguatan kepada pribadi tertentu, penguatan kepada kelompok, pemberian
penguatan dengan segera, dan variasi dalam penggunaan penguatan. Dalam
menerapkan keterampilan memberi penguatan guru memperhatikan pula
prinsip-prinsip pemberian penguatan.
Penulis: Khoeriyah Hardiyanti
Kode Jurnal: jppaudsddd151674
