PENERAPAN LKS BERBASIS LITERASI SAINS MELALUI MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA PADA SUBMATERI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa dengan submateri
faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi saat diterapkan model pembelajaran
inkuiri terbimbing. Kemampuan literasi sains yang dilatihkan hanya 3 kompetensi
literasi sain: (1) menjelaskan fenomena ilmiah, (2) mengevaluasi dan merancang
penyelidikan ilmiah, (3) menafsirkan data dan bukti ilmiah. Jenis penelitian
yaitu deskriptif kuantitatif. Desain penelitian menggunakan “One-Group
Pretest-Posttest Design”. Subjek penelitiannya siswa kelas XI MIA 2 SMAN 1
Driyorejo Gresik berjumlah 38 siswa. Instrumen dari penelitian ini lembar soal
tes literasi sains. Hasil pretest dan posttest terjadi peningkatan disetiap
kompetensi literasi sains, yaitu (1) menjelaskan fenomena ilmiah terjadi
peningkatan 0,64 dengan kriteria sedang, (2) mengevaluasi dan merancang
penyelidikan ilmiah terjadi peningkatan 0,64 dengan kriteria sedang (3)
menafsirkan data dan bukti ilmiah terjadi peningkatan 0,78 dengan kriteria
tinggi.
Penulis: IKE FERINA NISFIATIN
RAMDANIYAH, Kusumawati Dwiningsih
Kode Jurnal: jpkimiadd170091
