PENERAPAN METODE EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI
Abstrak: Tujuan penelitian ini
untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V SDN Bratan 3
Surakarta tahun ajaran 2015/2016 melalui penerapan metode Experiential
Learning. Bentuk penelitian ini penelitian tindakan kelas. Dilaksanakan dalam
tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap perencanaan, pelaksanaan,
observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa yang berjumlah 30 dan
guru kelas V SDN Bratan 3 Surakarta. Sumber data berasal dari siswa dan guru.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah hasil observasi, wawancara,
dokumentasi, dan tes. Validitas data yang digunakan adalah validitas isi
instrumen, triangulasi sumber data dan triangulasi teknik. Analisis data
menggunakan teknik deskriptif interaktif. Hasil pretest menunjukkan persentase ketuntasan siswa kelas hanya sebesar 37%.
Pada siklus I, persentase ketuntasan kelas 53,3%, siklus II 83,3%, dan siklus
III 93,3%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode Experiential
Learning dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V SDN
Bratan 3 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Penulis: Hamdah Munawaroh,
Endang Sri Markamah, M. Ismail S
Kode Jurnal: jppaudsddd160963
