PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN BERPIKIR KRITISSISWA PADA MATA PELAJARAN IPS SD
Abstrak: penerapan metode
pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT) untuk meningkatkan hasil
belajar dan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPS SD.Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas. Data yang dikumpulkan adalah datasiswa
berpikir kritis dan hasil belajar. Pengumpulan data dilakukan dengan
caraobservasi, tes, dokumentasi dan kuesioner. Penelitian ini terdiri dari dua
siklus. Hasilpenelitian pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT)
menunjukkanpeningkatan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa.
Proses peningkatanhasil belajar diketahui bahwa siklus I pada kegiatan pre tes
sebesar 6,25% meningkatmenjadi 65,63% pada kegiatan pos tes namun masih belum
memenuhi syarat ketuntasanklasikal yang ditetapkan sekolah. Setelah peneliti
melakukan perbaikan pada siklus IIpada kegiatan pre tes diketahui bahwa
ketuntasan belajar klasikal sebesar 15,63%meningkat menjadi 93,75% pada kegiatan pos tes dan telah memenuhi
syaratketuntasan klasikal yang ditetapkan sekolah yakni ≥ 75% dengan begitu
telah terjadipeningkatan ketuntasan belajar siswa kelas V sebesar 28,12%
Berdasarkan hasiltersebut dapat disimpulkan bahwa model pelaksanaan penerapan
metode pembelajaran.
Penulis: Erwin Putera Permana
Kode Jurnal: jppaudsddd160569
