PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KECEMEN, MANISRENGGO, KLATEN

Edit
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IlmuPengetahuan Sosial (IPS) melalui metode role playing pada siswa kelas V SD Negeri 2 Kecemen,Manisrenggo, Klaten Jawa Tengah. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)dengan model siklus yang dilakukan secara berulang dan berkelanjutan. Subjek penelitian ini adalahsiswa kelas V yang berjumlah 14 siswa dan objeknya adalah hasil belajar IPS siswa. Metodepengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes. Teknik analisis data yang digunakan analisis deskritif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPS. Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari ketuntasan belajar siswa dari rata-rata nilai pada dataawal siswa yaitu 59.64 dan memiliki ketuntasan belajar sebesar 57.14% dan pada akhir sikluspertama nilai rata-rata siswa menjadi 67.86 dengan ketuntasan belajarnya menjadi 71.43% dan padaakhir siklus kedua nilai rata-rata siswa naik menjadi 75 dengan ketuntasan belajar siswa mencapai 92.2%. Selain dari meningkatnya hasil belajar, keaktifan siswa dalam proses pembelajaran di kelas juga ikut mengalami peningkatan.
Kata kunci: hasil belajar IPS, metode pembelajaran Role Playing
Penulis: Dedi Rizkia Saputra
Kode Jurnal: jppaudsddd151940

Artikel Terkait :

Jp PAUD SD dd 2015