PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KECEMEN, MANISRENGGO, KLATEN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IlmuPengetahuan
Sosial (IPS) melalui metode role playing pada siswa kelas V SD Negeri 2
Kecemen,Manisrenggo, Klaten Jawa Tengah. Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK)dengan model siklus yang dilakukan secara berulang dan
berkelanjutan. Subjek penelitian ini adalahsiswa kelas V yang berjumlah 14
siswa dan objeknya adalah hasil belajar IPS siswa. Metodepengumpulan data
dilakukan melalui observasi, tes. Teknik analisis data yang digunakan analisis deskritif
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPS.
Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari ketuntasan belajar siswa dari
rata-rata nilai pada dataawal siswa yaitu 59.64 dan memiliki ketuntasan belajar
sebesar 57.14% dan pada akhir sikluspertama nilai rata-rata siswa menjadi 67.86
dengan ketuntasan belajarnya menjadi 71.43% dan padaakhir siklus kedua nilai
rata-rata siswa naik menjadi 75 dengan ketuntasan belajar siswa mencapai 92.2%.
Selain dari meningkatnya hasil belajar, keaktifan siswa dalam proses
pembelajaran di kelas juga ikut mengalami peningkatan.
Penulis: Dedi Rizkia Saputra
Kode Jurnal: jppaudsddd151940
