Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X MIA 1 SMA Negeri 2 Sungguminasa Kabupaten Gowa
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui (1) seberapa besar keterampilan berpikir kritis
siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 2 Sungguminasa Kabupaten Gowa setelah diterapkan
model pembelajaran berbasis masalah dan (2) Apakah nilai rata-rata keterampilan
berpikir kritis siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 2 Sungguminasa Kabupaten Gowa
dapat mencapai 70% dari nilai ideal. Penelitian ini merupakan penelitian pra
eksperimen menggunakan desain One-Shot Case Study dengan melibatkan satu
variabel bebas yaitu model pembelajaran berbasis masalah dan satu variabel
terikat yaitu keterampilan berpikir kritis siswa. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 2 Sungguminasa Kabupaten Gowa sebanyak 36 siswa.
Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan berpikir kritis adalah
multiple choice test (tes pilihan ganda) sebanyak 60 soal. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa nilai rata-rata keterampilan berpikir kritis siswa kelas X MIA
1 SMA Negeri 2 Sungguminasa Kabupaten Gowa sebesar 77,83. Kemudian, dari hasil
analisis dengan uji t diperoleh thitung sebesar
8,798 lebih besar dari setelah ttabel = 1,864 yang berarti nilai
rata-rata keterampilan berpikir kritis siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 2
Sungguminasa Kabupaten Gowa dapat mencapai 70% dari nilai ideal.
Kata kunci: Model Pembelajaran
Berbasis Masalah, Keterampilan Berpikir Kritis, Penelitian Pra Eksperimen, nilai
rata-rata, dan nilai ideal
Penulis: Rahmawati, Ahmad
Yani, Nurlina
Kode Jurnal: jpfisikadd151069
