PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA MATERI KALOR DI KELAS X SMAN 1 WRINGINANOM
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri
terbimbing, kemampuan siswa dalam memecahkan masalah serta respons siswa
setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Jenis penelitian ini
adalah pre experimental dengan desain penelitian one group pre-test post-test
design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X MIA di SMAN 1 Wringinanom
yang berjumlah empat kelas. Sampel penelitian terdiri dari satu kelas
eksperimen (X MIA 1) dan dua kelas replikasi (X MIA 4 dan X MIA 3). Hasil
pre-test dan post-test diuji normalitas dan homogenitas untuk mengetahuai
apakah sampel terdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan hasil uji
normalitas dan homogenitas, didapatkan bahwa ketiga kelas sampel terdistribusi
normal dan homogen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan
pembelajaran menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing terlaksana
dengan baik. Kemampuan siswa dalam memecahkan masalah meningkat pada ketiga
kelas dan berkategori sedang. Kegiatan pembelajaran yang menggunakan model
pembelajaran inkuiri terbimbing mendapat respons baik dari siswa.
Penulis: Novilia Hermawati,
Suliyanah
Kode Jurnal: jpfisikadd160123
