PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS KEGIATAN LABORATORIUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ELASTISITAS KELAS X SMA NEGERI 2 SIDOARJO
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mendeskripsikan hasil penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing
berbasis kegiatan laboratorium pada materi elastisitas di kelas X SMA Negeri 2
Sidoarjo. Jenis penelitian ini yaitu pre eksperimental dengan bentuk one-group
pre test-post test design. Sasaran penelitian yakni pembelajaran inkuiri
terbimbing berbasis kegiatan laboratorium kelas X-MIA 4 (kelas eksperimen),
kelas X-MIA 5, dan X-MIA 6 (kelas replikasi) di SMA Negeri 2 Sidoarjo. Metode pengumpulan
data yang digunakan yaitu metode validasi, observasi, tes, dan angket. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran inkuiri terbimbing
berbasis kegiatan laboratorium pada tahap pendahuluan, kegiatan inti, penutup
dan pengelolaan waktu terlaksana dengan rata-rata 3,71 termasuk dalam kategori
sangat baik. Hasil belajar siswa pada aspek pengetahuan dianalisis dengan n-gain
dan uji-t berpasangan. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa hasil belajar
siswa mengalami peningkatan yakni kelas X-MIA 4 dengan nilai <g> sebesar
0,61, kelas X-MIA 5 dengan nilai <g> sebesar 0,63, dan kelas X-MIA 6
dengan nilai <g> sebesar 0,65. Ketiga kelas mengalami peningkatan hasil
belajar dengan kategori sedang. Berdasarkan analisis uji-t berpasangan
diketahui bahwa terjadi peningkatan hasil belajar yang signifikan pada kelas
eksperimen dan kelas replikasi. Respon siswa terhadap model pembelajaran
inkuiri terbimbing berbasis kegiatan laboratorium berkategori baik dengan persentase
sebesar 77% hingga 80%. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan
model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis kegiatan laboratorium dapat
meningkatkan hasil belajar siswa kelas X di SMA Negeri 2 Sidoarjo pada materi
elastisitas.
Penulis: Jufita Ratnasari,
Wasis
Kode Jurnal: jpfisikadd160142
