Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIIA SMP Negeri 1 Tomini pada Konsep Gerak
Abstract: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA fisika siswa Kelas
VIIA SMP Negeri 1 Tomini pada konsep gerak. Masalah yang diselidiki adalah
rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Fisika. Pembelajaran
kooperatif make a match diimplementasikan sebagai alternatif pemecahan masalah.
Penelitian tindakan ini dilakukan dalam dua siklus dan subjek penelitian Kelas
VIIA yang jumlah seluruhnya 32 orang. Penelitian ini menggunakan penilitian
tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan materi pokok tentang
gerak. Setiap siklus meliputi 4 tahap: (i) perencanaan (ii) pelaksanaan
tindakan (iii) 0bservasi (iv) refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa
penerapan pembelajaran kooperatif make a match dapat meningkatkan hasil belajar
fisika siswa kelas VIIA SMP Negeri 1 Tomini. Untuk hasil belajar siklus I
diperoleh nilai ketuntasan belajar klasikal sebesar 72% dan daya serap klasikal
sebesar 72%. Sedangkan pada siklus II diperoleh nilai ketuntasan belajar
klasikal sebesar 94% dan daya serap klasikal sebesar 82%. Hal ini menunjukan
bahwa siswa sudah melewati standar ketuntasan klasikal yang dipersyaratkan.
Untuk hasil observasi aktivitas siswa dan guru pada siklus I berada pada
kategori kurang dan cukup, sedangkan pada siklus II berada pada kategori baik
dan sangat baik.
Penulis: Mikran, Marungkil Pasaribu, I Wayan Darmadi
Kode Jurnal: jpfisikadd140933
