PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA

Edit
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan media video pada siswa kelas V SDN Karangasem I No. 61 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model siklus. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang tiap siklusnya terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Karangasem I No. 61 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 41 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis data interaktif dan deskriptif komparatif. Hasil penelitian pada tahap pratindakan menunjukkan nilai rata-rata keterampilan menyimak cerita mencapai 53,63 dengan ketuntasan klasikal sebesar 31,71%. Pada siklus I, nilai rata-rata mencapai 72,48 dengan ketuntasan klasikal sebesar 73,17%. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 77,93 dengan ketuntasan klasikal sebesar 92,68%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dengan media video dapat meningkatkan keterampilan menyimak cerita pada siswa kelas V SDN Karangasem I No. 61 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Kata kunci: Model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share, media video, keterampilan menyimak cerita
Penulis: Retno Muji Lestari, Amir, Hadiyah
Kode Jurnal: jppaudsddd160953

Artikel Terkait :

Jp PAUD SD dd 2015