PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) YANG BERORIENTASI PADA KURIKULUM 2013 UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR DI KELAS X SMAN MOJOAGUNG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan, mendeskripsikan hasil belajar,
dan mengetahui respon siswa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif
tipe TPS yang berorientasi pada kurikulum 2013 pada materi perpindahan kalor.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pre-experimetal. Hasil analisis uji
normalitas dan homogenitas terhadap hasil pretest didapatkan ketiga kelas
terdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan hasil uji-t signifikasi
didapatkan t hitung berturut-turut
10,23; 12,42; 17,67 dengan t tabel 1,70, karena t hitung > t tabel
maka ada perbedaan yang signifikan anantara hasil pretest dan hasil
posttest. Selanjutnya dilakukan uji n-gain ternormalisasi didapatkan skor 0,65
dan 0,68 untuk kelas X MIPA 1 dan X MIPA 2 yang peningkatannya berkategori
sedang dan kelas X MIPA 5 didapatkan skor 0,71 yang berkategori peningkatannya tinggi.
Secara umum model pembelajaran kooperatif tipe TPS yang berorientasi pada
kurikulum 2013 berpengaruh pada hasil belajar siswa terbukti dengan
meningkatnya hasil belajar siswa. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa
keterlaksanaan pembelajaran adalah sangat baik, hasil belajar siswa pada ketiga
kelas berturut- turut mendapatkan rata- rata nilai 87,02; 87,14; 83,49 dan
respon yang diberikan oleh siswa adalah sangat baik.
Penulis: Lilik Ayurani,
Alimufi Arief
Kode Jurnal: jpfisikadd160121
