PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI POKOK SENYAWA TURUNAN ALKANA DI KELAS XII IPA5 SMA NEGERI 5 KENDARI
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Kimia siswa dengan
menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada materi pokok
Senyawa Turunan Alkana. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan Januari sampai
bulan Februari 2014, pada semester genap tahun ajaran 2013/2014 di kelas XII
IPA5 SMA Negeri 5 Kendari. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA5
SMA Negeri 5 Kendari dengan jumlah siswa 39 orang yang terdaftar pada semester
genap tahun ajaran 2013/2014). Prosedur penelitian tindakan kelas ini
terdiri dari 2 siklus. Teknik
pengumpulan data pada penelitian ini adalah memberikan es hasil belajar dan
mengisi lembar observasi aktivitas siswa dan guru. Berdasarkan hasil analisis
data diperoleh hasil penelitian bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe make a match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Kimia siswa
pada materi pokok Senyawa Turunan Alkana di kelas XII IPA5SMA Negeri 5 Kendari.
Hal ini ditunjukkan dengan: 1) meningkatnya rata-rata skor aktivitas siswa pada tiap siklus, dari
rata-rata skor 2,69 yang dikategorikan cukup baik pada siklus I menjadi 3,01
yang dikategorikan baikpada siklus II; 2) meningkatnya rata-rata hasil belajar
Kimia siswa dari siklus I ke siklus II yaitu dari 68 menjadi 79 dengan standar
deviasi hasil belajar Kimia siswa pada siklus I sebesar 11 turun menjadi 9
pada siklus II; dan 3) meningkatnya
persentase ketuntasan hasil belajar Kimia siswa dari siklus I ke siklus II
sebesar 49%, yaitu 41% (16 siswa tuntas dari 39 orang siswa) menjadi 90% (35
siswa tuntas dari 39 orang siswa).
Kata Kunci: Tipe Make A Match,
Hasil Belajar, Aktivitas Siswa
Penulis: Basri S., Kartikaningsih
R.
Kode Jurnal: jpfisikadd140896
