PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE-SOLUTION POSING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA TENTANG BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyelesaikan soal cerita
tentang bangun datar dan bangun ruang dengan menggunakan model pembelajaran
problem posing tipe pre-solution posing pada siswa kelas V SDN Kerten II
Surakarta tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri atas
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini
adalah guru dan siswa kelas V SD N Kerten II Surakarta yang berjumlah 21 siswa.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes, dan
dokumentasi. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi sumber,
triangulasi teknik, dan validitas isi. Teknik analisis data yang digunakan
adalah model analisis interaktif dan deskriptif komparatif. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem posing
tipe pre-solution posing dapat meningkatkan keterampilan menyelesaikan soal
cerita tentang bangun datar dan bangun ruang pada siswa kelas V SDN Kerten II
Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Penulis: JUNAIDAH, M.
Shaifuddin, Sadiman
Kode Jurnal: jppaudsddd160951
