Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Siswa
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui “Ada atau tidak ada peningkatan hasil belajar kognitif
pada mata pelajaran sejarah siswa kelas XI IPS 3 di SMA Al-Azhar 3 Bandar
Lampung Tahun Pelajaran 2016/2017 setelah menggunakan model Reciprocal
Teaching”. Metode yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen dengan
desain The One-Shot Case Study. Pengumpulan data dilakukan dengan test. Data
yang telah terkumpul selanjutnya diolah secara manual menggunakan rumus
persentase. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil
belajar sejarah siswa setelah menggunakan model Reciprocal Teaching.
Penulis: Ulan Fitriani,
Iskandar Syah, Suparman Arif
Kode Jurnal: jpsejarahdd170061
