PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) PADA MATERI REDOKS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui model pembelajaran
kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada materi redoks. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan 2
siklus. Sampel penelitian adalah siswa kelas X SMAN 5 Kota Tangerang Selatan.
Teknik pengumpulan data diperoleh melalui instrumen tes esai dan angket
motivasi. Data hasil angket motivasi siswa dianalisis nilai rata-ratanya secara
deskripsi dan tes esai dianalisis dengan cara menghitung nilai N-Gain (%).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) nilai rata-rata motivasi belajar kimia
siswa dengan menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) mengalami
peningkatan baik pada siklus I maupun pada siklus II. Nilai rata-rata motivasi
belajar siswa pada siklus I adalah sebesar 73,53 (kategori sedang) sedangkan
pada siklus II sebesar 79,44 (kategori tinggi). (2) Persentase nilai rata-rata
N-Gain (%) pada siklus I adalah sebesar 69,53 (kategori sedang), sedangkan pada
siklus II persentase nilai rata-rata N-Gain (%) adalah sebesar 79,72 (kategori
tinggi). (3) Persentase jumlah siswa yang mencapai nilai Kriteria Kelulusan
Minimal (KKM) pada siklus I sebesar 65,79% dan pada siklus II sebesar 78,95%.
Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games
Tournament (TGT) dapat meningkatkan motivasi belajar dan penguasaan konsep
redoks kimia siswa.
KEYWORDS: Motivasi Belajar;
Pembelajaran Kooperatif; Teams Games Tournaments (TGT); Penguasaan konsep;
Redoks
Penulis: R. Hiliasih, Evi
Sapinatul Bahriah, Robby Zidny
Kode Jurnal: jpkimiadd170002
