Penerapan Model Pembelajaran Terpadu untuk Mengukur Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 3 Palu
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar IPA dengan
menggunakan model pembelajaran terpadu tipe integrated dan model pembelajaran terpadu tipe connected
pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Palu. Jenis penelitian yang digunakan adalah
eksperimen kuasi dengan desain “Non ekivalen pretest-posttest design”. Sampel
dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling dan menghasilkan kelas
VIII F sebagai kelas eksperimen ke-1 dan kelas VIII G sebagai kelas eksperimen
ke-2. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar dalam bentuk pilihan
ganda. Berdasarkan hasil pengolahan data, diperoleh rerata skor pretest hasil
belajar siswa kelas eksperimen ke-1 adalah 5,80 dengan standar deviasi 2,30,
untuk rerata skor posttest adalah 14,97 dengan standar deviasi 2,06. Untuk
kelas eksperimen ke-2 diperoleh rerata skor pretest 6,23 dengan standar deviasi
2,06, sedangkan untuk rerata skor posttest adalah 13,17 dengan standar deviasi
2,65. Analisis data tes dilakukan dengan teknik statistik uji-t dua pihak untuk
menguji perbedaan rerata skor hasil belajar siswa dengan taraf signifikan
α=0,05. Diperoleh nilai hasil thitung = 2,75 dan ttabel = 2,00. Ini berarti
bahwa nilai thitung berada diluar daerah penerimaan Ho. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa, ada perbedaan model pembelajaran terpadu tipe Integrated
dengan model pembelajaran terpadu tipe connected terhadap hasil belajar IPA
pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Palu.
Penulis: Muhammad Zulkifli, Syamsu, Sahrul Saehana
Kode Jurnal: jpfisikadd160246
Artikel Terkait :
Jp Fisika dd 2016
- Analisis Penerapan Tes Formatif Terhadap Sikap Berpikir Kritis Peserta Didik pada Pembelajaran Fisika Kelas X
- Pengaruh Pendekatan Scaffolding Melalui Metode Probing-Prompting Learning Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMA 23 Jakarta
- Analisis Reduksi Intensitas Cahaya Pada Smartphones’ Screen Protector Dan Dampaknya Pada Mata
- Studi Sifat Magnetik Material Perovskite (La, Sr)(Mn, Ni)O3
- Penerapan Model Pembelajaran Atraktif Berbasis Multiple Intelligences Tentang Pemantulan Cahaya pada Cermin
- Karakterisasi dan Analisis Struktur Kristal Material Barium Heksaferit dengan Variasi Suhu Annealing
- Analisis Plastik Biodegradable Berbahan Dasar Nasi Aking
- Pemanfaatan Metode Seismik Refleksi dalam Menginterpretasi Data Bawah Permukaan (Studi Kasus Teluk Ambon)
- Identifikasi Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Menggunakan Three Tier-Test Pada Materi Gerak Lurus Beraturan (GLB)
- Pengembangan Modul Praktikum IPA SMP Berbasis Keterampilan Dasar Proses Sains dengan Standar Acuan Kurikulum 2013
- Pemanfaatan Media Kit Oleh Guru Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 4 Kota Singkawang
- Kemampuan Literasi Sains Siswa SMA Kecamatan Indralaya Utara Menggunakan Tes Berbasis Komputer
- Upaya Peningkatan Hasil Belajar Fisika dengan Menggunakan Media Audiovisual pada Materi Pembelajaran Bunyi di Kelas VIII SMP Muhammadiyah Sukaraja
- Identifikasi Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Menggunakan Three Tier-Test Pada Materi Listrik Dinamis
- Analisis Spektrum Energi dan Fungsi Gelombang Persamaan Schrodinger Potensial Non-Sentral Shape Invariance q-Deformasi Menggunakan Metode Nikiforov-Uvarov
- Pemanfaatan Kulit Singkong Sebagai Bahan Baku Karbon Aktif
- Sifat dan Aplikasi Nanomaterial Magnetik sebagai Katalis Heterogen
- Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Pada Materi Gerak Harmonik Sederhana Di Kelas XI IPA MAN Sanggau Ledo
- Sintesis ZnO Kuantum Dot (QDs) dengan Metode Single Drop yang Divariasikan Terhadap Suhu Pemanasan
- Penerapan Metode Eksperimen Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Pada Materi Elastisitas Bahan
- Studi Awal Pengaruh Penambahan Urea pada Kuantum Dot (QDs) ZnO Berdasarkan Karakterisasi Sifat Optik
- The Three Tier-Test untuk Mengungkap Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Pada Konsep Gaya Pegas
- Analisis Konsentrasi Cairan Infus Terhadap Tegangan Pada Sensor Infus
- Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation (gi) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Gerak Lurus Kelas X
- Penerapan Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Think-Pair-Share Dalam Materi Usaha Dan Energi Ditinjau Dari Gender Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Sungai Ambawang