Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Student Facilitator and Explaining untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika pada Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Palu
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep fisika antara siswa
yang mengikuti model pembelajarankooperatif tipe Student Facilitator and
Explaining dengan yang mengikuti pembelajaran langsung di kelas X SMA Negeri 5
Palu. Jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen kuasi dengan desain “The
Equivalent Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas X SMA Negeri 5 Palu. Teknik pengambilan sampel adalah purposive
sampling. Kelas X MIPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 2 sebagai
kelas kontrol. Instrumen pemahaman konsep berupa tes pilihan ganda. Berdasarkan
hasil pengolahan data, untuk kelas eksperimen diperoleh rerata skor tes awal
adalah 5,77 dan untuk tes akhir adalah 8,10. Untuk kelas kontrol diperoleh
rerata skor tes awal 5,83 dan untuk tes akhir 6,97. Hasil pengujian
hipotesis diperoleh nilai thitung > ttabel ( 3,13 > 1,68). Hal ini
berarti H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
terdapat peningkatan pemahaman konsep fisika melalui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining pada siswa
kelas X SMA Negeri 5 Palu.
Penulis: Mawarsih, Syamsu, H. Kamaluddin
Kode Jurnal: jpfisikadd160228
