PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SDN PRINGAPUS 2 KECAMATAN DONGKO KABUPATEN TRENGGALEK
Abstrak: Ditemukan masalah
bahwa pembelajaran IPA di kelas V SDNPringapus 2 Kabupaten Trenggalek masih
berpusat pada guru, hal ini berdampak pada rendahnya aktivitas dan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini dilaksanakan dengan
tujuan untuk mendeskripsikan penerapan model PBL, aktivitas siswa ketika
diterapkan model PBL, dan hasil belajar siswa setelah diterapkan model PBL. Penelitian
ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dua siklus,
dengan latar kelas V SDN Pringapus 2 Kabupaten Trenggalek.Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penerapan model PBL dapat meningkatkan pembelajran IPA, kompetensi dasar
“menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan
cepat” SDN Pringapus 2 Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek.Untuk itu
disarankan agar guru menerapkan model PBL dalam pembelajaran IPA.
Penulis: Linda Rachmawati
Kode Jurnal: jppaudsddd151199
