PENERAPAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 2 DI SD NEGERI WATUADEG KECAMATAN CANGKRINGAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tentang bagaimana guru
menerapkan pembelajaran tematik mulai dari perencanaan, pelaksanaan, penilaian
dan juga hambatan-hambatan apa saja yang ditemui oleh guru kelas 2 di SD Negeri
Watuadeg Kecamatan Cangkringan dalam menerapkan pembelajaran tematik.
Penelitian ini dilaksanakan di kelas 2 SD Negeri Watuadeg Kecamatan
Cangkringan. Jenis Penelitan ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif
dengan subjek penelitian guru kelas 2. Teknik pengumpulan data adalah dengan
wawancara, dokumentasi, observasi, catatan lapangan dan angket. Instrumen yang digunakan
adalah pedoman wawancara, pedoman observasi dan lembar angket. Teknik analisis
data yang digunakan adalah model interaktif Miles dan Huberman yaitu melalui
reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk mendapatkan data
yang dapat dipertanggungjawabkan keabsahannya maka digunakan triangulasi
teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam perencanaan guru belum membuat
pemetaan kompetensi seperti yang seharusnya. Pada pelaksanaan, pembelajaran
didominasi oleh guru dan materi juga masihterpisah-pisah. Pembelajaran juga
belum berpusat pada tema dan peserta didik, selain itu konseppembelajaran
seperti learning by playing dan learning by doing juga belum nampak. Jenis
penilaian yang digunakan guru adalah tes yaitu isian, pilihan ganda dan uraian.
Guru melakukan penilaian hanya pada ranah kognitif saja sedangkan pada ranah
afektif dan psikomotor belum dilakukan. Guru masih menemui hambatan pada
perencanaan yaitu dalam menyusun silabus pembelajaran tematik. Hambatan lain
yang ditemui adalah pada pelaksanaan guru masih kesulitan dalam menciptakan
pembelajaran yang berpusat pada siswa dan kurangnya alat bantu mengajar juga
menjadi faktor penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran tematik di SD Negeri
Watuadeg Kecamatan Cangkringan.
Penulis: Anggun Bowo Leksono
Kode Jurnal: jppaudsddd151826