PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT PRIBADI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 11 TANAH JAMBO AYE KABUPATEN ACEH UTARA
Abstract: Dalam pembelajaran
bidang studi Bahasa Indonesia dengan menerapkan pendekatan konstruktivisme akan
dapat menghambat proses peningkatan hasil belajar siswa apabila guru tanpa
mempunyai kemampuan dalam pelaksanaannya, hal ini sangat terasa disaat guru
menyajikan pengajaran Bahasa Indonesia. Untuk itu guru Bahasa Indonesia harus
mampu menguasai, memilih dan melaksanakan atau menerapkan pendekatan
konstruktivisme dalam Kegiatan pengajaran. Adapun yang menjadi rumusan masalah
adalah bagaimana perencaan penerapan pendekatan konstruktivisme dalam
meningkatkan keterampilan menulis surat pribadi pada siswa kelas IV SD Negeri
11 Tanah Jambo Aye Kabupaten Aceh Utara? Apakah dengan menggunakan pendekatan
konstruktivisme dapat meningkatan keterampilan menulis surat pribadi pada siswa
kelas IV SD Negeri 11 Tanah Jambo Aye Kabupaten Aceh Utara? Bagaimana hasil
pembelajaran menulis surat pribadi dengan menggunakan pendekatan
konstruktivisme pada siswa kelas IV SD Negeri 11 Tanah Jambo Aye Kabupaten Aceh
Utara? Tujuan dari penelitianini adalah untuk mendeskripsikan perencaan penerapan
pendekatan konstruktivisme dalam meningkatkan keterampilan menulis surat
pribadi pada siswa kelas IV SD Negeri 11 Tanah Jambo Aye Kabupaten Aceh Utara.
Untuk mendeskripsikan apakah dengan menggunakan pendekatan konstruktivisme
mendapat meningkatan keterampilan menulis surat pribadi pada siswa kelas IV SD
Negeri 11 Tanah Jambo Aye Kabupaten Aceh Utara. Untuk mendeskripsikan hasil
pembelajaran menulis surat pribadi dengan menggunakan pendekatan
konstruktivisme pada siswa kelas IV SD Negeri 11 Tanah Jambo Aye Kabupaten Aceh
Utara. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menerapkan pendekatan
konstruktivisme dalam meteri menulis surat pribadi pada siswa kelas IV SD
Negeri 10 Tanah Jambo Aye telah berhasil dengan baik, hal ini terlihat
berdasarkan pengamatan peneliti yang penulis ajukan hasil tes siswa, dan
observasi serta wawancara, dimana pada hasil tes pertama menunjukkan belum
adanya peningkatan, tetapi setelah dilaksanakan pembelajaran pada siklus
selanjutnya terdapat peningkatan keterampilan menulis yang baik dengan menggunakan pendekatan
konstruktivisme secara benar dalam pengajaran bidang studi Bahasa Indonesia
kelas IV di SD Negeri 10 Tanah Jambo Aye Kabupaten Aceh Utara.
Penulis: Darna, Isthifa Kemal
Kode Jurnal: jppaudsddd151799
