PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL THINK-PAIR-SHARE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR PERSEGI PANJANG PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 18 PUNGE BLANG CUT BANDA ACEH
Abstract: Penelitian ini
berjudul Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Think-Pair Share
dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Persegi Panjang
pada Siswa Kelas V SD Negeri 18 Punge Blang Cut Banda Aceh. Adapun rumusan
masalah dalam skripsi ini adalah bagaimana peningkatan hasil belajar Matematika
materi bangun datar persegi panjang pada siswa kelas V dengan penerapan model
pembelajaran kooperatif think-pair-share
di SD Negeri 18 Punge Blang Cut Banda Aceh. Tujuan penelitian dalam skripsi ini
Untuk meningkatkan hasil belajar Matematika materi Bangun Datar Persegi Panjang
pada siswa kelas V dengan penerapan model pembelajaran kooperatif
think-pair-share di SD Negeri 18 Punge Blang Cut Banda Aceh. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas. Teknik
pengumpulan data yang digunakan yaitu test dan observasi. Adapun yang menjadi
populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 18 Punge
Blang Cut Banda Aceh. Hasil yang di diperoleh dari penelitian ini yaitu
kemampuan siswa kelas V SD Negeri 18 Punge Blang Cut Banda Aceh dalam memahami
pembelajaran matematika materi bangun datar persegi panjang dengan menggunakan metode
kooperatif think-pair-share mengalami peningkatan. Selama pembelajaran
berlangsung adanya interaksi yang baik antara siswa dengan penulis sebagai
obsever, sehingga terciptanya suasana belajar yang menyenangkan. Nilai yang
diperoleh siswa dalam proses belajar pada saat pre test dan post test dalam
siklus I mengalami perubahan yang signifikan. Pada siklus I nilai persentase
siswa dalam pre test yaitu 45,62% sedangkan pada saat post test mendapatkan
persentase 58,75 %.
Penulis: Refona Mitaria,
Aprian Subhananto
Kode Jurnal: jppaudsddd151803