Penerapan Student Centered Approach pada Pembelajaran Taman Kanak-Kanak Kelompok B (Studi Kasus di Sekolah Laboratorium Rumah Citta)
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan student centered approach pada
pembelajaran TK kelompok B, di sekolah laboratorium Rumah Citta. Objek
penelitian adalah proses pembelajaran TK kelompok B, di sekolah laboratorium
Rumah Citta. Permasalahan ini diteliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan
jenis penelitian studi kasus. Data-data penelitian dikumpulkan melalui kegiatan
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara
deskriptif kualitatif dengan menggunakan model analisis interaktif. Data-data
hasil penelitian diuji kembali keabsahannya dengan menggunakan perpanjangan
keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi. Hasil penelitian
penerapan student centered approach pada pembelajaran TK kelompok B di sekolah
laboratorium Rumah Citta dilakukan dengan beberapa tahap, antara lain: (1)
perencanaan pembelajaran yang meliputi administrasi, pemilihan tema dan
perencanaan program; (2) pelaksanaan pembelajaran terdiri dari kegiatan awal,
kegiatan inti, istirahat dan kegiatan akhir; (3) evaluasi pembelajaran yaitu
evaluasi pelaksanaan pembelajaran dan penilaian tahap perkembangan anak.
Pembelajaran yang menggunakan student centered approach diterapkan dengan cara
memberi kesempatan pada anak untuk bereksplorasi mencari pengetahuan dan
pengalaman anak. Penerapan student centered approach dapat menstimulasi
perkembangan anak lebih aktif bergerak, mampu memecahkan masalah, mengerti
konsep sebab-akibat, berani mengungkapkan pendapat, bekerjasama dan tolong
menolong. Media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran yang
menggunakan student centered approach berupa APE dan barang bekas. Sedangkan
sumber belajar yang digunakan adalah anak, buku, internet, guru, orang yang
ahli dalam bidangnya, dan lingkungan. Proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran
area yang nenitik beratkan pada kegiatan bermain.
Penulis: Suwarjo, Ika Budi
Maryatun, Nurul Kusumadewi
Kode Jurnal: jppaudsddd120257