Penerapan Teknik Pembelajaran Probing -Prompting Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika pada Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri I Banawa Tengah
Abstrak: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika pada siswa kelas VIIIA
SMP Negeri I Banawa Tengah. Masalah yang diteliti adalah rendahnya hasil
belajar siswa pada mata pelajaran IPA Fisika. Alternatif pemecahan masalah
adalah menerapkan teknik pembelajaran probing - prompting. Subyek penelitian
adalah siswa kelas VIIIA SMP Negeri I Banawa Tengah, dengan jumlah siswa 24
orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan materi pokok getaran
dan gelombang, masing-masing siklus meliputi 4 tahap: (i) perencanaan (ii)
pelaksanaan tindakan (iii) observasi (iv) refleksi. Penerapan teknik
pembelajaran probing - prompting dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa
kelas VIIIA. Hal ini dapat dilihat pada peningkatan hasil belajar siswa dari
siklus I ke siklus II. Untuk hasil belajar siklus I diperoleh nilai rata - rata
ketuntasan belajar klasikal sebesar 62,50% dan nilai rata - rata daya serap
klasikal 66,75% dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 15 orang dan yang
belum tuntas sebanyak 9 orang. Sedangkan pada siklus II diperoleh nilai
rata-rata ketuntasan belajar klasikal sebesar 87,50% dan nilai rata - rata daya serap klasikal
81,83% dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 21 orang dan yang belum tuntas
sebanyak 3 orang, yang artinya sudah melebihi standar ketuntasan belajar siswa
yang telah ditetapkan yaitu diatas 80%. Peningkatan daya serap klasikal dari
siklus I ke siklus II sebesar 15,08% dan ketuntasan belajar klasikal dari
siklus I ke siklus II sebesar 25%. Untuk hasil observasi aktivitas siswa dalam
kegiatan pembelajaran siklus I dan siklus II meningkat dari kategori baik
dengan persentase 88,75% menjadi kategori sangat baik dengan persentase 96,25%.
Penulis: Sitti Mutmainnah,
Muhammad Ali, Nurasyah Dewi Napitupulu
Kode Jurnal: jpfisikadd140928
