PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DALAM MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR
Abstract: Penelitian ini
bertujuan mengetahui pengaruh yang signifikan aktivitas belajar dalam model
pembelajaran Problem Based Instruction terhadap hasil belajar siswa pada Mata
Pelajaran Sejarah kelas XI IPS SMAN 1 Kota Gajah. Penelitian ini merupakan
penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Hasil penelitian menunjukan
ada pengaruh yang signifikan aktivitas belajar dalam model pembelajaran Problem
Based Instruction terhadap hasil belajar siswa dengan besarnya taraf signifikan
0,47. termasuk ke dalam kategori cukup.
Penulis: Beni Apriantoro,
Maskun Maskun, Yustina Sri Ekwandari
Kode Jurnal: jpsejarahdd170035
