PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR IPA SISWA SD SE-GUGUS GAJAH MADA PARANGGUPITO WONOGIRI TAHUN AJARAN 2014/2015
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui (1) bagaimanakah pelaksanaan kompetensi profesional
guru SD Se-gugus Gajah Mada Paranggupito; (2) bagaimana kreativitas belajar IPA
siswa SD Se-gugus Gajah mada Paranggupito; (3) untuk mengetahui apakah terdapat
pengaruh antara kompetensi professionalisme guru terhadap kreativitas belajar
IPA siswa di SD Se-Gugus Gajah Mada Paranggupito tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian dilaksanakan di SD Segugus Gajah Mada paranggupito pada bulan
Juni semester genap tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian
sampel. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Proportional Random
Sampling. Populasi penelitian adalah seluruh guru SD Se-Gugus Gajah Mada
Paranggupito yang berjumlah 104 guru dan sampel penelitian yang diambil
berjumlah 82 guru. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode
observasi, dokumentasi dan kuisioner. Kesahihan dan kepercayaan instrument
penelitian ini diperoleh melalui validasi isi (expert judgement) dan
reabilitas. Sedangkan untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional guru
terhadap kreativitas belajar IPA siswa dengan menggunakan analisis deskriptif
dan analisis regresi sederhana.
Berdasarkan hasil penelitian didapat data (1) kompetensi professional
guru menunjukkan bahwa besarnya Mean (M) 122,15 yang berada pada kelas interval
107,25 < X ≤ 126,75 dengan presentase sebesar 63,41% berada pada kategori
tinggi; (2) variabel kreativitas belajar IPA siswa menunjukkan bahwa besarnya
Mean (M) 82,82 yang berada pada kelas interval 71,5 < X ≤ 84,5 dengan
presentase sebesar 53,66% berada pada kategori tinggi; (3) ada pengaruh yang
positif dan signifikan anatara kompetensi professional guru terhadap
kreativitas belajar IPA siswa di Sekolah Dasar Se-Gugus Gajah Mada Paranggupito
tahun ajaran 2014/2015, dengan diperoleh thitung = 3,706, ttabel = 1,664,
dimana thitung > ttabel, p<0,05, artinya semakin tinggi kompetensi
profesional guru maka semakin tinggi pula kreativitas belajar IPA siswa. Sebaliknya
semakin rendah kompetensi profesional guru maka semakin rendah pula kreativitas
belajar IPA siswa. Implementasi dari hasil penelitian dengan adanya pengaruh
yang positif kompetensi profesional guru terhadap kreativitas belajar IPA
siswa, maka dibutuhkan peran penting pihak sekolah dalam meningkatkan
kompetensi profesional guru dalam upaya meningkatkan kreativitas belajar IPA
siswa melalui berbagai program kegiatan di sekolah.
Penulis: Dewi Retnowati
Kode Jurnal: jppaudsddd151844
