PENGARUH LKS PjBL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP PADA MATERI SUHU DAN PERUBAHANNYA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan LKS project based learning (PjBL)
terhadap hasil belajar siswa SMP kelas VII pada pembelajaran fisika materi suhu
dan perubahannya. Metode penelitian ini adalah Eksperimen Semu. Desain
penelitian digunakan pretest posttest control group design, dengan sampel kelas
VII A sebagai kelas eksperimen dan VII B sebagai kelas kontrol. Hasil
penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan penggunaan LKS model PjBL
terhadap hasil belajar siswa. Rata-rata hasil belajar ranah afektif sebesar
87,50, rata-rata nilai akhir kognitif dan psikomotor 83,64, dan peningkatan
hasil belajar 56,53 dengan N-gain 0,71 (kategori tinggi).
Penulis: Piki Ardika, Undang
Rosidin, Ismu Wahyudi
Kode Jurnal: jpfisikadd160171
