PENGARUH MEDIA PETA KONSEPTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TENTANG STRUKTUR BUNGA
ABSTRACT: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh tuntutan pembelajaran IPA di kelas IVB SDN 5 Imbanagara
Raya Kecamatan Ciamis Kabupaten Ciamis yang belum optimal sehingga media peta
konsep berpeluang diimplementasikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media peta konsep
terhadap hasil belajar siswa tentang stuktur bunga pada pembelajaran IPA di
kelas IVB. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode
pre-eksperimen, sedangkan teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah
menggunakan teknik tes. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVB
sebanyak 20 orang siswa. Untuk menjelaskan varibel penelitian ini, maka
peneliti menggunakan teori yang dijadikan dasar penelitian, diantaranya:
hakikat belajar dan pembelajaran ilmu pengetahuan alam di SD, materi tentang
struktur bunga, media pembelajaran, peta konsep, hasil belajar dan pembelajaran
dengan menggunakan peta konsep. Hasil pengolahan dan analisis data, antara lain:
1) terdapat perbedaan kemampuan siswa pada saat sebelum dilakukan perlakuan
(tretment) ditunjukkan dengan skor Pre-Test, 2) terdapat pengaruh media peta
konsep dalam pembelajaran IPA mengenai struktur bunga beserta fungsinya yang
ditunjukkan dengan rata-rata hasil Post-Test berada pada kategori sangat tinggi
(16,85), sedangkan rata-rata hasil Pre-Test berada pada kategori sedang (8,55),
hal tersebut dibuktikan dengan nilai rata-rata normal gain 0,75 (cukup
efektif), 3) pengaruh penggunaan media peta konsep terhadap hasil belajar siswa
tentang stuktur bunga pada pembelajaran IPA di kelas IVB SDN 5 Imbanagara Raya
adalah sebesar 45,4%.
Penulis: Ihsan Nugraha, Dian
Indihadi, Akhmad Nugraha
Kode Jurnal: jppaudsddd151480
