PENGARUH MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA DI KELAS V SD NEGERI REJOWINANGUN 1 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap: 1)
keterampilan proses IPA, 2) hasil belajar IPA, 3) mengetahui hubungan antara
keterampilan proses dengan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SD Negeri
Rejowinangun 1 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitianQuasi
Eksperimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent control group
design. Populasi penelitian ini seluruh kelas V SD Negeri Rejowinangun 1,
dengan sampel kelas VC sebagai kelas eksperimen dan VB sebagai kelas kontrol.
Teknik pengumpulan data menggunakan tes keterampilan proses dan hasil belajar
IPA dan observasi keterampilan proses IPA. Hasil post-test keterampilan proses
IPA kelas eksperimen 62,14, kelas kontrol 53,86, sedangkan post-test hasil
belajar IPA kelas eksperimen 80,00, kelas kontrol 71,86. Sehingga disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap
keterampilan proses dan hasil belajar IPA siswa, dan terdapat hubungan positif
sangat kuat antara keterampilan proses dan hasil belajar IPA pada siswa kelas V
SD Negeri Rejowinangun 1 Yogyakarta.
Penulis: Thomas Adi Tri
Nugroho
Kode Jurnal: jppaudsddd151907
