PENGARUH MEDIA VISUAL (GAMBAR) TERHADAP HASIL BELAJAR PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman siswa terhadap konsep penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat. Hal ini dikarenakan guru cenderung memberi
penjelasan rumus matematika secara instan. Peneliti menggunakan penelitian
kuantitatif berjenis Quasi Experimental dengan desain Nonequivalent Control
Group Design. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas A dan B yang
masing-masing sebanyak 26 siswa. Dari hasil analisis data yang diperoleh berupa
skor pre-test dan post-test diketahui perbedaan yang signifikan sebelum dan
sesudah diberikan perlakuan dengan menggunakan media visual (gambar) terhadap
hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari thitung > ttabel (1,839 > 1,599) dengan demikian kesimpulan
dari penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media visual (gambar) berpengaruh
secara signifikan terhadap hasil belajar siswa SDN Penambangan.
Penulis: Qorny Rahmy Elfidah, Ika
Rahmawati
Kode Jurnal: jppaudsddd160620
