PENGARUH METODE BERCERITA DENGAN MEDIA POP UP TERHADAP KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK KELOMPOK B
Abstrak: Penelitian
kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bercerita terhadap
kemampuan mengenal kosakata bahasa Inggris anak kelompok B di TK Dharma Wanita
Persatuan Bakung Temenggungan Balongbendo Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan
pendekatan penelitian kuantitatif dengan
desain penelitian Pre Experimental
Design dan jenis penelitian One Group
Pre-Test Post-Test Design. Subyek penelitian berjumlah 20 anak kelompok A TK
Dharma Wanita Persatuan Bakung Temenggungan Balongbendo Sidoarjo. Teknik
pengumpulan data menggunakan metode observasidan tes lisan dengan alat
penilaian berupa lembar observasi, dokumen foto dan tes. Teknik analisis data
menggunakan rumus Wilcoxon Match Pairs
Test dengan rumus Thitung < Ttabel. Hasil perhitungan diperoleh Thitung 0
dan Ttabel 52 dengan taraf signifikansi 5%, dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa Ho ditolak dan Ha tidak ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode
bercerita dengan media pop up yang diberikan pada anak kelompok B di TK Dharma
Wanita Persatuan Bakung Temenggungan Balongbendo Sidoarjo berpengaruh secara signifikan untuk mengenalkan
kosakata bahasa Inggris pada anak.
Penulis: SULISTYO BUDIARTI,
Rachma Hasibuan
Kode Jurnal: jppaudsddd160596
