PENGARUH METODE BERCERITA TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA ANAK KELOMPOK A DI TK PERSATUAN DHARMA WANITA BALONGBENDO
Abstract: Penelitian pada anak
kelompok A di Taman Kanak-kanak Persatuan Dharma Wanita Balongbendo
dilatarbelakangi masih banyaknya anak yang belum mampu mengenal kosakata warna
karena kurangnya pengetahuan guru dalam mengenalkan kosakata warna pada anak.
Metode bercerita adalah salah satu bentuk metode yang digunakan untuk
mengenalkan kosakata warna pada anak. Penelitian ini memiliki tujuan untuk
mengetahui bagaimana pengaruh metode bercerita terhadap penguasaan kosakata
anak kelompok A di TK Persatuan Dharma Wanita Balongbendo Sidoarjo. Penelitian
ini menggunakan metode kuantatif dengan pendekatan pre-eksperimental design
jenis one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 17 anak. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan statistik non parametrik uji tanda Wilcoxon. Berdasarkan hasil
penelitian menggunakan SPSS type PWAS Statistic 18 License Autorhization Wizard
tentang kemampuan penguasaan kosakata anak, menunjukkan bahwa hasil pretest 298
dan posttest 441. Perhitungan menggunakan uji tanda Wilcoxon menunjukkan bahwa
nilai Z hitung sebesar 3,624 dengan tingkat signifikansi 0,000, maka Ho ditolak
dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode bercerita
terhadap penguasaan kosakata anak kelompok A di TK Persatuan Dharma Wanita.
Penulis: Karina Tri Hapsari,
Julianto
Kode Jurnal: jppaudsddd141499
