PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan Brainstorming
dengan media visual pada pembelajaran sejarah terhadap hasil belajar kognitif
siswa kelas X di SMA Negeri 1 Sukoharjo.Metode yang digunakan adalah metode
penelitian eksperimen tipe Posttest-Only Control Group Design. Berdasarkan analisis data
secara kuantitatif dengan menggunakan rumus Eta diperoleh hasil sebesar 0,44
jadi ada pengaruh positif yang cukup berarti, dengan menghitung rata-rata
Posttest dengan rumus uji F diperoleh hasil sebesar 10,73 artinya signifikan,
karena Fhitung> Ftabel = 4,08.
Penulis: Dani Frengki
Simanjuntak, Wakidi, Yustina Sri Ekwandari
Kode Jurnal: jpsejarahdd170041
