PENGARUH METODE SOSIODRAMA TERHADAP KERJASAMA KELOMPOK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode sosiodrama terhadap kerjasama
kelompok pada pembelajaran tematik integratif siswa kelas V SD Negeri Krapyak
Wetan. Desain penelitian ini berupa quasi eksperimen type nonequivalent control
group design yang menggunakan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Kelompok eksperimen diberi perlakuan menggunakan metode sosiodrama, sedangkan
kelompok kontrol menggunakan metode diskusi. Populasi penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas V SD Negeri Krapyak Wetan. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa
angket dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan statistik
deskriptif dengan membandingkan nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen
dengan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukan rata-rata kerjasama
kelompok pada kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol. Hal
tersebut ditunjukkan melalui hasil perhitungan rata-rata skor post-test
kelompok eksperimen sebesar 109,31 lebih tinggi daripada skor rata-rata
post-test kelompok kontrol sebesar 104, 86 dengan selisih skor sebesar 4,45.
Penulis: Arif Nur Hidayat
Kode Jurnal: jppaudsddd151856
