PENGARUH METODE SUGGESTOPEDIA TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
ABSTRACT: Penelitian ini
difokuskan pada penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas III SD Negeri 3
Sindangkasih pada tema foods dengan menggunakan metode suggestopedia. Tujuan
pada penelitian ini untuk memperoleh gambaran mengenai pengaruh metode
suggestopedia terhadap peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa
kelas III SD Negeri 3 Sindangkasih. Penelitian ini bertolak dari pentingnya
penguasaan kosakata bahasa Inggris sebagai dasar untuk menguasai empat
keterampilan bahasa Inggris yakni, keterampilan mendengarkan (listening),
berbicara (speaking), membaca (reading) dan menulis (writing). Berdasarkan
fakta di lapangan, dapat diketahui bahwa penguasaan kosakata bahasa Inggris
siswa kelas III SD Negeri 3 Sindangkasih pada tema foods masih rendah. Siswa
belum bisa melengkapi kalimat-kalimat sederhana dengan kata yang tepat. Metode
suggestopedia sebagai metode pembelajaran bahasa, mampu meningkatkan kuantitas penguasaan
kosakata bahasa Inggris. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk mengujicobakan
metode suggestopedia pada pembelajaran bahasa Inggris. Metode penelitian yang
digunakan yakni metode penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen. Peneliti
menggunakan pre-experimental dengan one group pre-test post-test design.
Hasil penemuan penelitian menggambarkan bahwa terdapat peningkatan penguasaan
kosakata bahasa Inggris siswa kelas III SD Negeri 3 Sindangkasih jika
dibandingkan sebelum dan setelah menggunakan metode suggestopedia pada
pembelajaran bahasa Inggris. Rata-rata skor pada hasil pre-test yakni 47,5 %
sedangkan rata-rata skor pada hasil
post-test adalah 88,5%. Dengan demikian, terdapat peningkatan penguasaan
kosakata bahasa Inggris siswa kelas III
SD Negeri 3 Sindangkasih pada tema foods
setelah menggunakan metode suggetopedia sebesar 41%.
Penulis: Riseu Paulina, Dian
Indihadi, Momoh Halimah
Kode Jurnal: jppaudsddd151484
