PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI I BATANG KUIS
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inkuiri Terbimbing
terhadap hasil belajar dan aktivitas belajar siswa pada materi pokok suhu dan
kalor di kelas X SMA Negeri I Batang Kuis.Jenis penelitian ini adalah quasi
eksperimen dengan desain Two group pretest-postestdesain.Populasi adalah
seluruh siswa kelas X Semester II SMA Negeri I Batang Kuis yang terdiri dari 9
kelas. Sampel penelitian diambil 2 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster
random sampling, yaitu X-1 kelas eksperimen dan X-5 sebagai kelas kontrol,
masing-masing berjumlah 33 orang. Untuk pengujian data digunakan instrumen tes
hasil belajar, yang berbentuk essay 8
Soal. Uji hipotesis menggunakan uji t.Dari hasil pengujian awal atau pretes
siswa dapat diketahui kemampuan awal siswa adalah sama maka H0 diterima,
sedangkanpada postes H0 ditolak dan Ha diterima yakni ada Perbedaan pengaruh
model pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap hasil belajar siswa pada materi
pokok suhu dan kalor. Selama proses bembelajaran, nilai aktivitas belajar siswa
dikategori nilai cukup aktif. Hasil penilaian ini menunjukkan bahwa penerapan
model pembelajaran Inkuiri Terbimbing mampu meningkatkan hasil belajar siswa
terhadap nilai koqnitif siswa.
Penulis: Imelda Rohanna
Nadeak, Ratelit Tarigan
Kode Jurnal: jpfisikadd150846
