PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SDN BANGKINGAN II SURABAYA
Abstrak: Pada pembelajaran
matematika kelas V di SDN Bangkingan II Surabaya ditemui suatu fenomena dimana
siswa masih kesulitan dalam mengerjakan soal matematika, masih kurangnya
pemahaman siswa terhadap penjelasan yang diberikan oleh guru, serta kurang
aktifnya siswa dalam mengikuti pembelajaran. Untuk membantu siswa dalam belajar
matematika, peniliti mencoba menerapkan Model Pembelajaran ARIAS pada
pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
yang signifikan pada hasil belajar siswa kelas V SDN Bangkingan II Surabaya.
Metode dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif. Dengan jenis
penelitian eksperimen semu. Desain yang digunakan yaitu nonequivalent control
grup design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Tes ini berupa soal
pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya pengaruh yang
signifikan dari nilai pre-test ke nilai
post-test kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran ARIAS.
Rata-rata nilai post-test pada kelas eksperimen yaitu 87,60 dan rata-rata nilai
post-test kelas kontrol yaitu 73,26. Berdasarkan hasil analisis uji t-test
diketahui nilai thitung lebih kecil dari
t table pada taraf signifikansi 5% yaitu
-4,70 < -2,021. Dengan demikian, model pembelajaran ARIAS berpengaruh
signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas eksperimen.
Penulis: Ika Fitri Amalia, Ika
Rahmawati
Kode Jurnal: jppaudsddd160641
