PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI POKOK FLUIDA STATIS DI KELAS XI SEMESTER II SMA NEGERI 11 MEDAN T.P. 2015/2016
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (PBM)
menggunakan macromedia flash terhadapkemampuan pemecahan masalah siswa pada
materi pokok fluida statis di kelas XI SMA Negeri 11 Medan T.P.2015/2016.Jenis
penelitian ini ialahquasi experiment dengan populasi seluruh siswa kelas XI
Semester II SMA Negeri 11 Medan yang terdiri dari 5 kelas. Sampel penelitian
diambil 2 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling, yaitu
kelas eksperimen XI IPA4 dengan model PBM menggunakan macromedia flash dan
kelas kontrol XI IPA2 dengan pembelajaran konvensional, jumlah siswa
masing-masing tiap kelas 39 orang. Instrumen yang digunakan yaitu tes kemampuan
pemecahan masalah berbentuk essay10 item yang telah valid. Menguji hipotesis
digunakan uji t, setelah uji persyaratan dilakukan yaitu uji normalitas dan
homogenitas. Berdasarkanhasil uji hipotesis menggunakan uji tdiperoleh ada
pengaruh yang signifikan dari model PBM menggunakan macromedia flash terhadap
kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi pokok fluida statis di kelas XI
Semester II SMA Negeri 11 Medan T.P.2015/2016.
Penulis: Rappel Situmorang,
Awal Mulia Rejeki Tumanggor
Kode Jurnal: jpfisikadd160276
