PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI LISTRIK DINAMIS TERHADAP HASIL BELAJA SISWA DI SMA NEGERI 1 KUALUH LEIDONG T.A 2015/2016
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah
terhadap hasil belajar siswa pada materi listrik dinamis di kelas X SMA Negeri
1 Kualuh Leidong. Jenis penelitian ini adalah quasi exsperiment. Pengambilan
sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan mengambil 2 kelas
yaitu kelas X-1 berjumlah 31 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas X-2
berjumlah 31 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah tes hasil belajar yang berbentuk essay test dan aktivitas
siswa dengan menggunakan lembar observasi.Berdasarkan hasil penelitian
diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa yang diberi perlakuanmodel
pembelajaran berbasis masalah adalah 67,82 danpembelajaran konvensional adalah
59,52.Peningkatan aktivitas belajar siswa selama mengikuti pembelajaran dengan
menggunakan model pembelajaran berbasis
masalah dari pertemuan I sampai III dengan rata- rata nilai seluruhnya adalah 62,07
dengan kriteria penilaian aktif.Berdasarkan hasil analisis perhitungan uji t,
terdapat perbedaan yang signifikan akibat pengaruh model pembelajaran berbasis
masalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi listrik dinamis di
kelas XSMA Negeri 1 Kualuh Leidong T.A 2015/2016.
Penulis: Togi Tampubolon,
Royarti Tamba
Kode Jurnal: jpfisikadd160274
