Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Hukum Newton pada Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Palu
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran berbasis
masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah hukum newton yang dilihat dari
hasil ujian di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini
menggunakan eksperimen kuasi dengan
desain penelitian non equivalent pretest-posttest design. Populasi penelitian
adalah seluruh siswa kelas X MIA SMA Negeri 4 palu. Teknik pengambilan sampel
adalah purposive sampling. Kelas X MIA II sebagai kelas eksperimen dan kelas X
MIA I sebagai kelas kontrol. Instrumen digunakan berupa tes esai. Analisis data
menggunakan uji signifikansi (t dua pihak) pada taraf nyata 0,05 dan dk= 60 dengan uji prasyarat
normalitas dan homogenitas. Hasil uji statistik diperoleh thitung = 3,38 dan
ttabel= 2,00 dengan kriteria terima Ho jika -2,00< t < 2,00 dan tolak H0
dalam hal lainnya. Nilai thitung berada diluar penerimaan Ho sehingga H1
diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran
berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah hukum newton pada siswa
kelas X SMA Negeri 4 Palu.
Penulis: Nursita, Darsikin, Syamsu
Kode Jurnal: jpfisikadd150913
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGj4FQv1aMKKBVC4_mesGV_ZBAKWTejNaV2HxifdICn1Si6-Cbih_Nn3RHQNCq1oxvhyRv2U9yPX6t4k-PCOSIkqYXB__v7DbFjwnVn73zgsW72l7sqKX5dvQ2XVxnqcLrw2CvPzs63oA/s320/E+JURNAL.gif)