PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI POKOK FLUIDA DINAMIS DI SMA N 11 MEDAN T.P 2014/2015
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah
terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok fluida dinamis di kelas XI
semester II SMA Negeri 11Medan T.P. 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah
quasi eksperimen dengan pretest-posttest control group design, dengan sampel penelitian
dua kelas, kelas eksperimen (XI-6) dan kelas kontrol (XI-5). Instrumen yang
digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar dalam
bentuk essay sebanyak 10 soal yang telah divalidasi oleh validator. Data yang
diperoleh antara lain hasil pretes dan postes. Selanjutnya data tersebut
dianalisis dengan statistik yang terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas
dan uji hipotesis.Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang
signifikan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa
pada materi pokok fluida dinamis di kelas XI SMA Negeri 11 Medan T.P.
2014/2015.
Penulis: Rizki Khodijah,
Derlina
Kode Jurnal: jpfisikadd160303
