Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Komputer terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Negeri 5 Palu
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran berbasis
masalah berbantuan media komputer terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA
N 5 Palu. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan nonequivalent
control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA
SMA N 5 Palu. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling dengan
sampel penelitian adalah kelas XI IPA I sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA
II sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir
kritis serta lembar observasi yang telah divalidasi oleh validator dan telah
diuji coba lapangan. Peningkatan rata-rata N-gain pada kelas eksperimen adalah
0,57 sedangkan pada kelas kontrol adalah 0,43. Nilai signifikansi hasil uji
hipotesis diperoleh lebih kecil dibandingkan dengan nilai α atau 0,026 <
0,05, sehingga H 1 diterima dan H 0 ditolak. Hasil ini menunjukkan bahwa
terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media komputer
terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA N 5 Palu.
Penulis: Rudi Santoso, I Wayan
Darmadi dan Darsikin
Kode Jurnal: jpfisikadd160293
